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Nacional e Internacional

¿Trabajo de verano en Disney World? Convocatoria contempla a mexicanos.

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El programa de Intercambio Cultural de Disney tiene una duración de dos a tres meses, dependiendo del periodo vacacional de cada estudiante.

Florida a 20 de diciembre del 2022.– Disney World ha lanzado su convocatoria de verano para estudiantes de diversos países que deseen trabajar, durante sus vacaciones, en su parque de diversiones, ubicado en Orlando, Florida.

El programa de Intercambio Cultural de Disney tiene una duración de dos a tres meses, dependiendo del periodo vacacional de cada estudiante.

Según la convocatoria, los jóvenes que se animen a viajar a Orlando, tendrán roles de “primera línea” en los parques temáticos y hoteles de Disney.

¿Cómo me apunto para trabajar en Disney?

Lo primero que tienes que saber es que la convocatoria está abierta a estudiantes de los siguientes países:

  • México
  • Francia
  • India
  • Tailandia
  • Turquía
  • Reino Unido

Los requisitos generales son tener 18 años o más, ser estudiante de alguna universidad acreditada en sus países, con al menos un semestre cursado y hablar fluidamente inglés.

Además, se pide ser receptivo a las pautas de Disney Look y estar completamente disponible para trabajar de domingo a sábado, incluidas noches, días festivos y horas extras.

Si eres seleccionado, la embajada de Estados Unidos te dará la visa J-1, la cual es especial para los programas de intercambio del vecino país del norte.

¿Cuánto pagan?

Antes de pensar en el salario, los candidatos deberán asistir a una entrevista en sus países.

En la entrevista, deberán entregar su curriculum vitae y carta de presentación para la solicitud del empleo.

Quienes sean elegidos ganarán 14 dólares por hora, según el rol que les toque desempeñar, lo que se traduce en 277 pesos la hora.

Por una jornada laboral normal de ocho horas, los estudiantes ganarían 2 mil 216 pesos diarios.

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Hermana de Layda Sansores canta su informe del DIF como un espectáculo musical

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Laura Sansores convierte la presentación del cuarto informe del DIF en un show lleno de música y ritmo.

Campeche, 24 de octubre de 2025.Laura Sansores San Román, hermana de la gobernadora de Campeche, Layda Sansores, sorprendió al público durante la presentación del cuarto informe del DIF estatal al iniciar su intervención cantando, transformando el acto protocolario en un auténtico espectáculo musical.

Con ritmo y entusiasmo, la funcionaria interpretó varias secciones de su informe, destacando logros y actividades del DIF, mientras los asistentes disfrutaban de la original propuesta. La presentación combinó elementos musicales con los tradicionales datos sobre programas sociales y atención a la ciudadanía, logrando un enfoque poco convencional para un informe gubernamental.

El evento llamó la atención por su formato único y creativo, rompiendo con la formalidad típica de los informes estatales y generando comentarios entre medios locales y redes sociales sobre la forma innovadora de comunicar los avances del DIF.


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Claudia Sheinbaum lanza su nuevo libro sobre la transición presidencial

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La obra relata los meses clave entre la victoria electoral y el inicio de su gobierno.

Ciudad de México, 24 de octubre de 2025.-
La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, anunció la publicación de su nuevo libro, una obra basada en su experiencia durante el periodo de transición entre el gobierno del expresidente Andrés Manuel López Obrador y su actual administración.

El texto ofrece una mirada detallada a los acontecimientos que marcaron los meses posteriores a su triunfo electoral, entre junio y septiembre de 2024, cuando se llevó a cabo el proceso de entrega-recepción del Gobierno de México, un hecho histórico al ser encabezado por primera vez por una mujer.

“Ya salió (el libro), este fin de semana lo van a poder encontrar en las librerías”, informó la mandataria durante su conferencia matutina de este jueves.

Sheinbaum explicó que el proyecto le tomó varios meses de trabajo, pues se basó en sus apuntes personales y experiencias directas de aquel periodo. “Fue bastante tiempo porque tenía apuntes desde la transición, después lo entregamos finalmente todo corregido a la editorial hace como mes y medio, dos meses”, detalló.

La obra, que estará disponible a partir de este fin de semana en librerías de todo el país, busca ofrecer un testimonio desde dentro sobre el proceso político y administrativo que marcó el inicio de una nueva etapa para México.

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Analizan limitar uso de celulares y tabletas en escuelas mexicanas

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Sheinbaum advierte sobre efectos negativos del “scrolling” y la dependencia a redes sociales en jóvenes.

Ciudad de México, 23 de octubre de 2025.- La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, informó que su gobierno estudia la posibilidad de restringir el uso de dispositivos electrónicos como celulares y tabletas en las escuelas, ante los efectos negativos que el uso excesivo de redes sociales puede generar en niñas, niños y adolescentes.

Durante la conferencia matutina de este jueves, la mandataria explicó que el fenómeno del scrolling la acción de deslizar constantemente el contenido en redes sociales está vinculado con problemas de atención, ansiedad y búsqueda compulsiva de aprobación en línea.

“Más que distracción, hay un problema asociado a las redes sociales y al ‘scrolling’. Hay muchos estudios del impacto que esto puede tener sobre todo en los niños y adolescentes”, señaló.

Sheinbaum adelantó que un grupo interinstitucional integrado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Secretaría de Ciencia y la Secretaría de Cultura trabaja en la elaboración de estrategias para abordar este fenómeno.

Entre las medidas analizadas se encuentra la posible limitación del uso de celulares en las aulas, así como el fortalecimiento de programas que fomenten la lectura y reduzcan la exposición constante a pantallas digitales.

“Queremos acercar nuevamente a los jóvenes a la lectura, a la paciencia y al encantamiento que provoca un libro, no solo a la ansiedad de cambiar cada segundo una imagen”, expresó.

La propuesta busca equilibrar el uso responsable de la tecnología con el bienestar emocional y cognitivo de los estudiantes, en un contexto donde el consumo digital ha transformado los hábitos de aprendizaje y socialización.

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